Шкільне середовище без булінгу: як формується безпечний простір
Діти вчаться взаємодіяти не лише зі слів дорослих, а й спостерігаючи за поведінкою людей навколо.
Можна багато говорити про булінг, але набагато важливіше створити таке середовище, у якому для нього не буде місця.
Саме тому в межах проєкту «Ментальне здоров’я школяра» фахівці Дрогобицького районного відділу Львівського обласного центру контролю та профілактики хвороб МОЗ України не лише говорили про булінг з учнями 6-х класів ліцею №4 імені Лесі Українки Дрогобицької міської ради, а й через активності вчилися взаємодіяти, розуміти одне одного та бути командою.
Обговорили, яким має бути безпечний простір для кожного.
За допомогою вправи «Яблуко: після ударів і без пошкоджень» та техніки «Зім’ятого паперу» діти побачили, які сліди можуть залишати образи й насильство, навіть якщо їх не видно зовні.
А ще командні ігри допомогли дітям переконатися, що разом можна досягти набагато більшого, ніж поодинці. Адже дружба, повага, підтримка та небайдужість — це не просто слова. Це те, з чого починається безпечне шкільне середовище.
Зустріч відбулася у співпраці Дрогобицького районного відділу Центру та ГО «Життєстійкість Дрогобич».
Такі зустрічі допомагають дітям краще розуміти почуття інших, вчитися підтримувати одне одного та не залишатися осторонь, коли хтось потребує допомоги.
Більше корисних вправ, рекомендацій та інструментів для підтримки близьких, а також протидії булінгу можна знайти на платформі Всеукраїнської програми ментального здоров’я Ти як? — ініціативи першої леді України Олена Зеленська — https://howareu.com
@Ірина Солопатич
Коментарі